主要工作要求如下：
将“验收登记表”上传至“结题验收登记表”处，其他验收材料（含结题申请表）依次上传。
切勿上传打包文件，凡是上传打包文件的，一律不予通过，不做打回修改处理。
材料提交时间：
2023-12-08至2023-12-21
参与的项目分别为：
基于创新创业与社会服务能力培养的高职艺术设计专业课程改革与实践研究——以设计素描课程为例
高职学前教育专业高质量标准化实践教学体系改革与实践
新工科建设背景下基于CDIO理念的安全评价课程改革研究
“文化自信”视域下课程思政促进服装设计专业工匠人才培养的实践研究
项目教学法在《老年护理学》课程教学中 的应用研究
“双高计划”背景下高职院校公共英语助力“立德树人”的路径研究
基于STEM理念的技能大师工作室创新型人才培养研究与实践
“大思政课” 视域下高校思政课教学生活化研究 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
基于问题导向的“答辩式五步教学法”在思政课混合式教学模式中的应用研究——以《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》课为例
基于短视频“信息茧房”背景下的高职翻转课堂设计的思路探究——以传播与策划专业为例
高职百万扩招背景下“课程思政”融入人才培养有效路径研究
适应多元需求的跨境电商培训教学体系探索与实践
基于课程思政链的高职《综合英语》混合式教学实践研究
金融科技融入高职院校金融类课程的模式与实践
政府采购专业一体化“多师同堂”教学模式改革与探索
基于IPO模型的高职院校产教融合绩效评价研究与实践
基于OBE理念的新时代高职金融类专业“岗课赛证”融通路径研究与实践
基于在线学习行为特征的混合课程分类研究与实践
“1＋X”证书试点背景下护理大专生从事老年照护工作意愿及其影响因素研究
现代产业学院“政校行企”协同育人模式的探索与实践——以东职力嘉包装产业学院为例
基于“东职力嘉包装产业学院”的《3D打印及产品创意设计》课程教学改革与实践研究
基于在线仿真的机电控制课程“双实一虚”实践教学模式的研究
高职幼教钢琴课程民族化与思政化融合教学改革创新研究与实践
双高专业群学生就业指导课程教学实践研究
高职院校专业课课程思政教学评价指标体系的构建
课程思政视域下《设计基础》课程改革与实践
课程思政视域下《包装装潢设计》课程的三教改革与实践研究
数字经济和数字东莞驱动下现代物流管理专业人才培养模式研究
以学生为中心的OBE-BOPPPS 教学模式探索——以“Python程序设计”课程为例
立德树人视域下产品艺术设计专业群课程思政实施路径研究
新商科“课证岗赛”融合暨大数据背景下 《数字营销》课程改革与实践
“三全育人”视域下高职《跨境电商实务》课程思政教学模式研究与实践
伟大建党精神融入高职课程思政创新研究
新时代机电一体化专业复合型国际化人才培养的探索与实践
“按岗分类、阶梯递进”专业实践教学体系构建研究——以包装策划与设计专业为例
电子信息工程技术专业职教本科人才培养模式探索与研究
高职院校专业群建设背景下的劳动综合实践课程探索--以社会体育专业群为例
面向需求侧改革的现代学徒制人才培养路径研究
基于“专业集群”视域下高职应用写作与口才训练课程建设的研究与实践
场域理论下基于虚拟学习社区互动的高职学生英语综合能力培养研究
高职院校现代学徒制长效育人的法律保障机制研究
基于“工匠精神”的高职电子信息工程专业“双创”人才培养模式研究
开放性创新实验室管理的研究与实践-以电子创新实验室为例
职业技能大赛引领会计专业技术技能型人才培养的路径研究与实践