主要工作要求如下：

根据《关于做好2020年上半年校级质量工程建设项目验收工作的通知》（JWC[2020]35）上传结题资料，详细要求请见附件，未按照要求上传资料，会影响到评审结果。

材料提交时间：
2020-07-04至2020-07-10
参与的项目分别为：
基于OBE的电工技术基础BOPPPS教学方法实践与研究
基于在线课程的物流网点运营混合式教学研究与实践
基于激光加工的 “机械制图与计算机绘图”的教学实践与研究
地方高职院校开展精准社区服务与教育的实践与研究
聚焦三大要素，创新型机械类人才培养与实践
创客教育与专业课程教学深度耦合研究与实践
基于产业转型升级下的印刷媒体技术专业课程体系构建与实施
基于OBE理念的SPOC在线课程资源的设计研究与实践
基于创新创业教育的物联网专业创新型技术技能人才培养研究
智慧教育背景下高职教师信息化教学能力提升研究
二级院系内部质量保证体系诊改研究
教育信息化2.0下职业院校教师教育技术能力现状及提升路径研究
电子商务“双创”型人才培养研究
信息化时代下“翻转课堂”在《印刷材料与适性》教学中的应用研究
高职院校创新创业教育特点及课程改革研究
以项目教学驱动二维动画课程改革的实践与探索——以《十九大动画宣传片》项目制作为例
会计专业个性化分层分类教学改革研究
基于成果导向理念的《电子技术与实践》课程实施与研究
基于云课堂的混合式课程设计与实施——以《企业纳税实务》为例
高职混合式教学模式中的教学决策研究
协同创新视域下的高职专业课程与创新创业教育融合研究 ——以出版专业为例
构建高职院校创新创业教育质量评价体系的探索
服装与服饰设计专业混合式教学模式研究与实践——以《服装设计软件》课程为例
基于成果导向的《产品设计》课程教学改革
基于现代学徒制的高职思想政治教育质量保证体系建设研究——以东莞职业技术学院为例
英语通用语背景下高职公共英语课程改革与实践研究
高职专业智慧课堂教学模式中教师教学能力的提升的策略性研究
大学生创新创业视域下高职专业课程教学模式改革与实践
现代学徒制多元学生评价体系的研究与实践——以电气自动化技术专业为例
基于超星平台的SPOC混合式教学探索研究－以《前厅与客房岗位实务与管理》课程为例
园林技术专业“双主体”人才培养模式研究
构建东莞特色高职学前教育专业“院园”双主体人才培养模式的实践研究
​"以赛促学"推动电子商务专业课程建设与改革研究
基于印刷专业的中高职衔接改革研究
高职学生人文素质教育路径研究——以构建美育教育模式为抓手
基于ISO9001体系下高职院校会计专业实践教学质量监控体系的创新研究
产教融合背景下高职会计专业实训模式的创新与实践——以东莞职业技术学院为例
高职院校有效课堂评价与认证体系构建研究
工学结合环境下高职院校兼职教师教学管理的实践探索--以计算机应用技术专业为例
高职院校会计电算化课程小班教学的探索与实践研究