主要工作要求如下：

项目负责人根据《关于做好2021年下半年校级质量工程建设项目验收工作的通知》（JWC〔2021〕65号）提交结题资料，详细要求请下载附件，未按照要求上传资料，将会影响到评审结果，请认真查看通知。

材料提交时间：
2021-11-11至2021-11-19
参与的项目分别为：
学前教育专业实施劳动教育的研究与实践
基于OBE的“一岗一案”人才培养模式研究
基于成果导向教育的高职劳动教育评价模式重构
高职扩招背景下“双轮驱动”教学模式研究与实践——以《移动应用开发技术》课程为例
新时代劳动教育融入高职院校实践教学的路径探索-以社区管理与服务专业为例
产业链、创新链与专业链对接，分层分类精准培育创新型技能人才的研究与实践
基于东莞经济发展需求的产品艺术设计专业工匠人才培养实践研究
劳动素养融入高职学生综合素质测评的机制研究
本科层次职业教育服装与服饰设计专业人才培养目标定位研究
基于PDCA循环改进的翻转课堂教学质量评价指标体系研究
职业院校高水平专业群建设路径研究——基于专业链、产业链、教育链、创新链“四链融合”的视角
智能制造背景下工业机器人课程教学改革研究与实践
高端装备制造业发展背景下机械制造类专业实训课程改革与实践 ——以机电一体化专业“机构设计与加工”课程为例
“1+X证书”育人机制下高职教师职业能力提升策略研究-以Web前端开发为例
“大思政”格局下高职院校就业与创业指导的教学改进与实践
《机械制图》混合式教学模式探索
产教融合背景下校企共同开发课程资源的探索-以“射频测试技术与实践”课程为例
基于课程思政的《数控编程与操作》课程教学改革研究与实践
高职院校课堂教学有效性标准体系研究
“双高”建设背景下基于分层教学的“三教”改革探索— 以《工业机器人装调与维护》课程为例
基于多元融合的金融管理专业人才分类培养模式研究与探索
翻转课堂模式在高职普通护理专业《妇产科护理学》课程思政教学中应用研究
混合式教学下的“四位一体” 慕课教学质量保障机制研究
基于“SPOC异步教学”与深度学习的《界面设计基础》课程教学模式重构探索
基于问题导向的思政课混合式教学改革创新研究与实践
“大数据+厚数据”在教学质量诊改中的应用研究
高职院校数学“课程思政”教学研究与实践
基于创新创业能力培养的家具艺术设计专业专创融合模式研究
基于“工匠精神”的高职“双创”人才培养模式探究
高职院校兼职教师队伍建设研究——基于美国社区学院及本土实践的比较
现代学徒制的技能型人才职业素养培养研究
“翻译工作坊”在商务英语翻译课程的应用与实践研究
高职院校会计专业现代学徒制人才培养模式研究
以企业需求为导向的应用型人才培养模式研究与实践——以城轨运营管理专业为例